Logopedėmis lopšelyje-darželyje dirba
Aukštasis universitetinis
Darbo laikas
|
Savaitės dienos |
Kontaktinis darbas |
Pietūs |
Nekontaktinis darbas |
|
Pirmadienis |
8.00 – 12.00 12.30 – 15.30 |
12.00 – 12.30 |
7.00 – 8.00 15.30 – 18.00 |
|
Antradienis |
8.00 – 12.00 12.30 – 15.00 |
12.00 – 12.30 |
7.00 – 8.00 15.30 – 18.00 |
|
Trečiadienis |
8.00 – 12.00 12.30 – 15.00 |
12.00 – 12.30 |
7.00 – 8.00 15.30 – 18.00 |
|
Ketvirtadienis |
8.00 – 12.00 12.30 – 15.00 |
12.00 – 12.30 |
7.00 – 8.00 15.30 – 18.00 |
| Penktadienis |
8.00 – 12.00 12.30 – 15.00 |
12.00 – 12.30 |
7.00 – 8.00 15.30 – 17.00 |
Kontaktai
Telefonas +370 669 61 993
Aukštasis universitetinis
Darbo laikas
|
Savaitės dienos |
Kontaktinis darbas |
Pietūs |
Nekontaktinis darbas |
|
Pirmadienis |
7.30 – 12.00 14.50 –16.05 |
12.00 – 12.30 |
12.30 – 14.50 16.05 –17.00 |
|
Antradienis |
7.30 – 12.00 14.50 –16.05 |
12.00 – 12.30 |
12.30 – 14.50 16.05 –17.00 |
|
Trečiadienis |
7.30 – 12.00 14.50 –16.05 |
12.00 – 12.30 |
12.30 – 14.50 16.05 –17.00 |
|
Ketvirtadienis |
7.30 – 12.00 14.50 –16.05 |
12.00 – 12.30 |
12.30 – 14.50 16.05 –17.00 |
| Penktadienis | 7.30 – 12.00 | – |
12.00 – 16.30 |
Kontaktai
Telefonas +370 669 61 993
Logopedų funkcijos:
1. Tikrina vaikų kalbą, nustato kalbos, kalbėjimo ir kitus komunikacijos sutrikimus, grupuoja vaikus darbui pagal kalbos sutrikimų pobūdį;
2. Suderina vaikų, kuriems numatoma teikti logopedo pagalba, sąrašą su lopšeliodarželio Vaiko gerovės komisija ir teikia tvirtinti lopšelio-darželio direktoriui;
3. Priklausomai nuo vaikų individualių savybių ir kalbos sutrikimų struktūros, organizuoja ir veda individualias, grupines logopedines pratybas pagal sudarytą ir lopšelio-darželio direktoriaus patvirtintą tvarkaraštį, rengia metinį veiklos planą, rengia savo veiklos ataskaitą;
4. Padeda vaikams įveikti vaikų kalbos, kalbėjimo ir kitus komunikacijos sutrikimus;
5. Esant problemų dėl vaikų raidos sutrikimų ir ugdymo, kreipiasi į lopšelio-darželio Vaiko gerovės komisiją, į Pedagoginę psichologinę tarnybą;
6. Šviečia lopšelio-darželio bendruomenę aktualiais kalbos raidos, kalbos neišlavėjimo ar sutrikimų prevencijos ir jų šalinimo, specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo klausimais, formuoja lopšelio-darželio bendruomenės ir visuomenės teigiamą požiūrį į specialiųjų poreikių ugdytinius;
7. Elektroniniame dienyne ,,Mūsų darželis“ pildo dokumentaciją, fiksuoja vaiko pasiekimus ir pažangą, informuoja pedagogus, tėvus (globėjus);
8. Bendradarbiauja su kitais pedagogais, specialiųjų ugdymosi poreikių turinčių vaikų tėvais (globėjais), kitais asmenimis, tiesiogiai dalyvaujančiais ugdymo procese, pedagoginės psichologinės tarnybos specialistais, numato specialiosios pedagoginės pagalbos teikimo tikslus ir uždavinius, jų pasiekimo būdus ir metodus, atitinkančius specialiuosius vaikų poreikius bei galimybes, ir juos taiko;
9. Bendradarbiauja su lopšelyje-darželyje dirbančiais darbuotojais bei tėvais (globėjais) planuojant ugdomąją veiklą, rengiant individualius pagalbos planus vaikui, sudarant pritaikytas ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo programas, ugdymo(si) medžiagą ir priemones;
10. Vykdo vaiko teisių pažeidimų prevenciją; pastebėjus ar įtarus smurtą, prievartos, seksualinio išnaudojimo apraiškas, vadovaujasi lopšelio-darželio Smurto ir patyčių prevencijos, intervencijos aprašo nuostatomis ir imasi priemonių, kad laiku būtų suteikta pagalba vaikui;
11. Tikslingai išnaudoja netiesioginio darbo su vaikais skirtą laiką metodinei veiklai: ugdomojo proceso planavimui, pasiruošimui kasdienei ugdomajai veiklai, dokumentacijos, susijusios su ugdymu, tvarkymui, individualių ugdymo programų rengimui, tėvų (globėjų) informavimui, konsultavimui ugdymo klausimais, ugdytinių pasiekimų vertinimui, projektų rengimui, savišvietai, vidaus audito atlikimui, pasirengimui renginiams, šventėms, ugdymo priemonių kūrimui, gaminimui ir kt.;
12. Konsultuoja grupių mokytojus, vaiko tėvus (globėjus) vaikų, turinčių specialiųjų ugdymosi poreikių, ugdymo klausimais ir informuoja apie vaiko kalbos ugdymo pažangą, sunkumus ir problemas;
13. Įtarus, kad vaikas serga, patyrus traumą ar įvykus nelaimingam atsitikimui nedelsiant informuoja teisėtą vaiko atstovą, lopšelio-darželio direktorių, visuomenės sveikatos priežiūros specialistą; esant būtinumui, nedelsiant kviečia greitąją medicininę pagalbą;
14. Užtikrina informacijos apie šeimas ir vaikus konfidencialumą;
15. Kuria ir viešina veiklų bei renginių aprašymus lopšelio-darželio el. svetainėje, siekiant pristatyti vaikų pasiekimus ir bendruomenės veiklas;
16. Teikia pasiūlymus dėl reikiamų ugdymo priemonių įsigijimo lopšelio-darželio administracijai;
17. dalyvauja bendrose lopšelio-darželio veiklose: Vaiko gerovės komisijos veikloje, posėdžiuose, pasitarimuose, darbo grupių susirinkimuose, lopšelio-darželio ikimokyklinio ugdymo programos rengime, veiklos kokybės vertinimo vykdyme, organizuojamuose kvalifikacijos tobulinimo renginiuose, metodinėje veikloje, bendradarbiauja su kolegomis, tobulina kvalifikaciją;
18. Vykdo kitus su lopšelio-darželio ugdomojo proceso funkcijomis susijusius nenuolatinio pobūdžio direktoriaus ar direktoriaus pavaduotojo ugdymui pavedimus ir užduotis;
19. Informuoja lopšelio-darželio direktorių apie iškilusias problemas, kurių sprendimui nepakanka kompetencijos;
20. Užtikrina, kad išvaizda atitiktų profesinės etikos ir lopšelio-darželio nustatytus reikalavimus;
21. Vykdo kitus su lopšelio-darželio funkcijomis susijusius nenuolatinio pobūdžio direktoriaus pavedimus ir užduotis, tam, kad būtų pasiekti lopšelio-darželio strateginiai tikslai.
Vaikų kalbos ir komunikacijos sutrikimus nustato Mažeikių miesto pedagoginė psichologinė tarnyba (PPT) arba mūsų įstaigos Vaiko gerovės komisija.
