Vidaus edukacinės aplinkos
Sėkmingam ugdymui sukurtos įvairios, į vaiką orientuotos, funkcionalios edukacinės aplinkos
Įstaigos koridoriuose ir laiptinėse įrengtos žaidimų, eksperimentavimo ir motorikos lavinimo zonos, taip sukuriant papildomas erdves vaikų dėmesiui, mąstymui, smulkiajai motorikai ir kūrybiškumui ugdyti.
Ant koridorių sienų pakabintos vaikų pažintinius gebėjimus lavinančios dekoracijos ir ugdomosios manipuliacinės sienelės, įrengtos erdvės vaikų kūrybiniams darbams eksponuoti ir piešti. Atsižvelgiant į metų laiką demonstruojami vaikų piešiniai, darbeliai ir kita medžiaga.
Kuriant aplinkas vadovautasi nuostata, kad bendrosios erdvės būtų vaikiškos, vertingos, stimuliuotų ugdymą(si) ir kurtų gerą nuotaiką vaikams bei bendruomenei.
Meninio ugdymo salė
Čia ugdomi vaiko muzikiniai gabumai. Ugdytiniai šoka, groja, dainuoja, klausosi muzikos bei tyrinėja muzikinės raiškos priemones. Šioje salėje įrengtos interaktyvios edukacinės grindys. Po pietų vaikai naudojasi šia inovatyvia priemone. Tai puiki pagalba, lavinant vaikų kalbą, smulkiąją motoriką, plėtojant žodyną, saviraiškos ir kūrybinės veiklos galimybes. Taip pat ji puikiai tinka vaikams, turintiems specialiųjų ugdymosi poreikių.
Sporto salė
Sporto salėje kūno kultūros užsiėmimų metu stiprinama vaiko sveikata, lavinami pagrindiniai judesiai, žaidžiami judrūs žaidimai, vyksta plokščiapėdystės pratybos.
Edukacinė erdvė „Smaližių virtuvėlė"
Mažeikių lopšelyje-darželyje „Žilvitis“ įrengta edukacinė erdvė „Smaližių virtuvėlė“. Taip pavadintas maisto gamybos kambarys. Čia vaikai įgyja žinių apie įvairius maisto produktus, maisto gamybą ir sveiką mitybą. Vaisių ir daržovių smulkinimas, apelsinų sulčių spaudimas – tai veiksmai, kurie lavina vaikų raumenis bei akies ir plaštakos sąveiką. Gamindami maistą vaikai sužino kaip jis paruošiamas ir kaip veikia jų sveikatą. Jie išmoksta pasigaminti lengvų sveikų užkandžių, ugdosi valgymo įpročius ir pasižymi geresniu apetitu. Valgio gaminimas žadina vaikų smalsumą ir loginį mąstymą. Skaičiuodami, kiek sudedamųjų dalių reikia patiekalui pagaminti, jie išmoksta lyginamųjų žodžių; pildami į dubenį vieną puodelį miltų ir ketvirtadalį šaukšto citrinų sulčių – susipažįsta su matematinėmis sąvokomis; plakdami kiaušinio baltymus–įgyja tyrinėjimo praktikos, lavina problemų sprendimo įgūdžius ir ugdosi savarankiškumą.
Lauko edukacinės erdvės
